Europäischer Wettbewerb 2026 – Dein Europa: Recht, Respekt – Realität?!
Der Europäische Wettbewerb ist der älteste Schülerwettbewerb in der Bundesrepublik Deutschland und eine der ältesten und traditionsreichsten transnationalen Initiativen zur politischen Bildung in Europa. Der Europäische Wettbewerb wendet sich in der Bundesrepublik Deutschland an Schülerinnen und Schüler aller Schularten und Jahrgangsstufen. Die Themen sind stets auf den Prozess der europäischen Einigung bezogen und wechseln jährlich. Seit 2014 kann zur Projektbearbeitung auch die internetgestützte Lernplattform eTwinning genutzt werden. Der aktuelle Wettbewerb steht unter dem Motto »Europa? Aber sicher!«.
Teilnahmeberechtigt sind Schülerinnen und Schüler aller Schularten in Deutschland sowie Schülerinnen und Schüler deutscher Schulen im Ausland.
Menschenrechte bilden das Fundament Europas. Sie sichern Freiheit, Gleichheit und Würde für alle Menschen – innerhalb und außerhalb der EU. Doch wir leben in Zeiten, in denen diese Rechte zunehmend unter Druck geraten: politische Konflikte, soziale Ungleichheit oder der Klimawandel fordern uns in Europa und weltweit heraus. Was bedeuten Rechte wie Meinungsfreiheit, Schutz vor Diskriminierung oder Kinderrechte für euch persönlich? Ob als Zeichnung, Podcast, Video, Foto oder Text: Wo seht ihr Herausforderungen? Wo Chancen? Macht sichtbar, warum Menschenrechte gerade jetzt so wichtig sind – in Europa und weltweit.
Die Aufgaben können völlig frei bearbeitet werden. Ob Bild, Collage oder Text, selbst komponierte Musik, Comic oder Bildgeschichte, Rede oder Poetry Slam, Skulptur oder Street Art, Video, Social Media-Kunst, Plakatserie oder Theaterstück – der Fantasie sind keine Grenzen gesetz.
Überreicht werden die Auszeichnungen auf über 70 festlichen Preisverleihungen, etwa von der Ministerin, dem Bürgermeister oder von Abgeordneten.
*Wichtig: Die einzelnen Bundesländer haben unter Umständen verschiedene Bewerbungsfristen. Eine Liste der Adressen und Bewerbungsfristen steht auf der Veranstalter-Seite bereit.
