Demokratieförderung in der Schule

Das Erlernen von Demokratie umfasst den Erwerb von Kompetenzen zum demokratischen Handeln wie auch die Einübung in die Praxis demokratischen Handelns . Ein solches Lern- und Praxisfeld ist zunächst die Schule selbst.

Anliegen der im Jahr 2005 gegründeten Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik ist die Unterstützung und Förderung der demokratischen Schulentwicklung. Die DeGeDe versteht sich als Forum für alle, die demokratische Innovationsprozesse an Schulen und außerschulischen (Bildungs-)Einrichtungen gestalten, begleiten oder erforschen, einschließlich korporativer Akteure wie Stiftungen, Institute, Vereine und Netzwerke.

Soziales Lernen und die Demokratisierung von Unterricht und Schulleben können die Bereitschaft junger Menschen zu aktiver Mitgestaltung an der Zivilgesellschaft fördern. Dieser Zusammenhang von Partizipation und Engagement ist Ausgangspunkt von »demokratie lernen & leben« . Mit dem Programm »demokratie lernen & leben«, das bis März 2007 lief, verfolgte die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) bis vor allem die Ziele, eine demokratische Schulkultur zu entwickeln und die demokratische Handlungskompetenz von Schülerinnen und Schülern zu fördern. Die Website des abgeschlossenen Porgrammes stellt weiterhin umfangreiche Materialien zur Verfügung.

Das Netzwerk für Demokratie und Courage e.V. (NDC) veranstaltet Projekttage an Schulen und Ausbildungseinrichtungen. Durchgeführt werden diese Bildungsveranstaltungen von ehrenamtlich engagierten jungen Menschen. Gemeinsam mit den Jugendlichen diskutieren sie über Rassismus, Vorurteile und Diskriminierung, um Zivilcourage zu stärken und zu aktivem Handeln zu ermutigen. Das NDC besteht seit 1999 und ist in 11 Bundesländern sowie in Frankreich und Belgien aktiv.

Mit dem »Europäischen Jahr der Demokratieerziehung« hat auch der Europarat für 2005 das Themenfeld Demokratie aufgegriffen. Das Aktionsjahr sollte dazu beitragen, die Notwendigkeit der Teilnahme am sozialen und politischen Leben bewusst zu machen. Demokratiepolitische Bildung ist ein lebensbegleitender Prozess, in dem die Schule eine wichtige Rolle einnimmt. Lehren und Lernen soll zu Solidarität, Gleichberechtigung, Toleranz führen und den sozialen Zusammenhalt fördern.

Partizipation ist auch das Wesen der Schülervertretung, die mit verschiedenen Beteiligungsrechten im Schulrecht verankert ist. Schülerinnen und Schüler arbeiten nicht nur in den Mitwirkungsmöglichkeiten der jeweiligen Schule, sondern sind auch in Landesvertretungen und der Bundeschülervertretung organisiert.