Kompetenzbilanz zu Freiwilligem Engagement

Das Deutsche Jugendintsitut hat bis 2006 das Projekt »Kompetenznachweis Lernen im sozialen Umfeld« durchgeführt. Darin wurden Instrumente zur Erfassung von im Engagement erworbenen Qualifikationen entwickelt. Zur Anwendung und Nutzung einer solchen Kompetenzbilanz aus Freiwilligen-Engagement findet Ende Juni 2007 in Köln ein Workshop »Nachweise und Zertifizierungen im BürgerEngagement« statt.

Friedliche Transformationen von Gesellschaften

»Transitional Justice« ist ein Ansatz, um den komplexen Weg der friedlichen Transformation von Gesellschaften nach dem Ende von Krieg und Gewaltherrschaft zu gestalten. Die Arbeitsgemeinschaft Entwicklungspolitische Friedensarbeit (FriEnt) hat dazu einen Leitfaden erstellt, der entwicklungs- und friedenspolitischen Organisationen eine Orientierung für die Planung von Maßnahmen im Rahmen des Transitional Justice Konzepts bietet. Dazu heißt es im FriEnt Rundbrief Impulse 5/2007: »Gerechtigkeit und Rechtssicherheit müssen wiederhergestellt werden und soziale Beziehungen müssen neu gestaltet werden. Zudem sind Wege zur Wahrheitsfindung erforderlich. Der Transitional Justice Ansatz trägt dieser Komplexität Rechnung, indem er Maßnahmen in all diesen Bereichen beinhaltet – u.a. Strafverfolgung, Reform staatlicher Institutionen, Reparationsprogramme und Wahrheitskommissionen. Damit setzt das Konzept sowohl auf individueller wie auf gesellschaftlicher und politisch-struktureller Ebene an. Es berücksichtigt damit gleichermaßen staatliche wie nichtstaatliche Akteure.«

Publikationen

• Frieden gemeinsam üben

Diese Publikation wurde vom Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. und dem Weltfriedensdienst e. V. im Rahmen des Projektes »PeaceXchange« konzipiert und erarbeitet. Neben einer Einführung in friedenspädagogisches Denken und Handeln steht die Auseinandersetzung mit den Ursachen und Hintergründen von Konflikteskalation, Gewalt und Krieg einerseits sowie mit den Voraussetzungen, Ansätzen und Chancen konstruktiver Konfliktbearbeitung und Friedenförderung andererseits im Mittelpunkt. Dieser Teil wird ergänzt durch die Präsentation von drei spezifischen, handlungsorientierten methodischen Zugängen: Theater, Musik und Sport.
Das didaktische Handbuch wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen sowie an MultiplikatorInnen der Jugend- und Erwachsenenbildung.
Günther Gugel, Ulli Jäger: Frieden gemeinsam üben. Didaktische Materialien für Friedenserziehung und Globales Lernen in der Schule.
Hrsg.: Institut für Friedenspädagogik
2007, 144 S., 20 Euro
ISBN: 978-3-932444-23-4
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• Kompetenzverständnisse im Kulturvergleich

Die Publikation beschäftigt sich mit dem Zusammenhang zwischen den kulturspezifischen »Welt- und Menschensichten« und deren Kompetenzverständnis zwischen der Republik China (Taiwan) und Deutschland. Sie zeigt die verschiedenen Verständnisebenen und Umgangsweisen mit und von »Kompetenz« in den beiden Gesellschaften.
Ning Huang: Kompetenzverständnisse im Kulturvergleich: Differenzen des Kompetenzverständnisses aus der Perspektive von Welt- und Menschensichten in der Republik China (Taiwan) und Deutschland
2007, 322 S., 49 Euro.
ISBN: 978-3-936250-42-8

 

Civil Academy

Die Civil Academy ist ein Qualifizierungsprogramm für junge Menschen zwischen 18 und 27 Jahren mit einer pfiffigen und kreativen Idee für ein gesellschaftliches Engagement. Mit Hilfe von Know-How und Methoden aus dem Bereich des bürgerschaftlichen Engagements und der Wirtschaft erhalten sie Wissen und Unterstützung für eine erfolgreiche Umsetzung ihrer Ideen. Die neue Bewerbungsrunde geht noch bis zum 8. Juli 2007, das Bewerbungsformular ist online zugänglich.

Portale zu Globalem Lernen

Die »Eine Welt Internet Konferenz«, ein Zusammenschluss von mehr als 50 Orgainsationen, hat ein neues Internetportal zum Globalen Lernen online gestellt. Globales Lernen wird verstanden als ein umfassender Auftrag im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Das Internetportal bietet Informationen, Bildungsmaterialien, Kontakte und Veröffentlichungsmöglichkeiten zum Leben in der Einen Welt und zu Fragen der Entwicklung und Globalisierung. Interessant ist auch eine Aufstellung bundesweiter und regionaler Kampagnen und Aktionen zu Themen Globalen Lernens.

Auch das Portal zur »Bildung für nachhaltige Entwicklung« ist in überarbeiteter Form online. Dieses Portal bietet neben thematischen Informationen und einem Überblick über die UN-Dekade vor allem eine Übersicht zu zahlreichen Akteuren.

Engagement von Migranten/innen

Die Stiftung Bürger für Bürger startet erneut einen bundesweiten Wettbewerb »Teilhabe und Integration von Migrantinnen und Migranten durch bürgerschaftliches Engagement«. In der bisherigen Praxis der Integrationsarbeit sind Migranten oft nur Objekte sozialer Arbeit und bürgerschaftlichen Engagements. Es kommt noch zu selten vor, dass Migranten selbstverständlich in gemeinnützigen Organisationen der Mehrheitsgesellschaft neben Einheimischen und Migranten aus anderen Ländern und Kulturen ehrenamtlich mitwirken.
Mit dem bundesweiten Praxis- und Ideenwettbewerb soll auf eine positive Veränderung dieser Situation hingewirkt werden. Vorbildhafte Praxis und realisierbare innovative Ideen sollen mit dem Wettbewerb identifiziert, anerkannt bzw. ausgezeichnet und zur Nachahmung oder erstmaligen Realisierung angeregt werden.

Stiftung MITARBEIT auf dem Kirchentag

Vom 6. – 10. Juni 2007 findet in Köln der evangelische Kirchentag statt. Unter dem Motto »lebendig und schärfer und kräftig« findet zahlreiche Veranstaltungen auch zu aktuellen gesellschaftlichen und politischen Themen statt.
Die Stiftung MITARBEIT ist mit einem eigenen Stand auf dem »Markt der Möglichkeiten« im Marktbereich 2, Gemeinschaft, im Messegelände Köln vertreten: Halle 3.1, Stand B20. In »Standgesprächen« zu einzelnen Themen der Stiftung stellen sich Mitarbeiter/innen der Geschäftstelle sowie Marianne Birthler und Dr. Henning von Vieregge als Mitglieder der Stiftungsgremien den Fragen der Besucher und Besucherinnen .

Abgeordnete im Dialog

Das Netzwerk Politika Berlin hat mit dem Projekt »Abgeordnete im Dialog« ein halbes Jahr nach der Wahl das digitale Dialogangebot der Berliner Abgeordneten untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass die Berliner Parteien das Internet als Kommunikationsmedium erkannt haben; ein zukunftsfähiges Dialog- und Interaktionskonzept ist jedoch nur ansatzweise vorhanden. Interaktivität und die Nutzbarmachung neuer Medienformate wird dabei kaum oder nur ungenügend für einen nachhaltigen und aktivierenden Dialog mit der Gesellschaft nutzbar gemacht.
Politika fordert daher die Parteien auf, sich den digitalen Chancen zu öffnen und ein zukunftsfähiges Dialog- und Interaktionskonzept zu einem festen Bestanteil ihrer parteipolitischen Ausrichtung machen. Nur so eröffneten sich neue Chancen und Potentiale, auch in der Praxis gemeinsam mit den Bürgern die Zukunft zu gestalten.